天童教育：在生活中培养孩子的动手能力

空白之回想

　　总有家长和我说，自己家孩子不爱干活，在家里好吃懒做不爱运动也不做家务，生活方式非常不健康。其实有时候家里也不是多么需要孩子的那点劳动，只是不懂得参与家务活动的孩子，得不到有效的锻炼，生活能力也难以得到提升。

　　南京天童教育认为：想要培养孩子在生活中的动手能力，家长们先要让自己适当“懒惰”一点。说白了，就是给孩子更大的自由劳动的空间，很多事情让孩子自己试着去做。很多老一辈的家长信奉这样的道理：你可以不做，但不能不会做。我们现在培养孩子也是这样，尽管现在孩子还小，但是我们需要让他们从小开始锻炼自己，培养正确的生活习惯，掌握基本的生存技能。要给孩子难度适宜的任务让他来做，孩子确实不会时，可以降低难度，帮助他再次尝试，不要给孩子事事包办，全权代理，取缔了他们本该有的锻炼活动。

　　陶德?亚当斯说过：扔掉你假设中的恐惧，去获得真正的成长。孩子的初次尝试往往都是很重要的，最初的成功体验有助于让他产生继续努力的动力。此外，做事情也是培养孩子习惯、性格的一部分，孩子能不能独立与学会承担责任就在这样的小事中体现。所以当孩子自己动手完成某些事情时，父母可以一边准备其他事项，一边暗中观察他的进展。

　　其实，陶德这句话也同样适用于家长，很多家长担心孩子自己做不好，担心孩子的安全问题，担心孩子苦了累了。这种恐惧来自于家长们对孩子的认知的局限，孩子比你想象中更加强大更加有能力，更能开阔地拥抱世界，更少烦恼。如果不让孩子锻炼自己生活中的动手能力，孩子什么时候才能得到真正的成长呢？成功不是空穴来风，而是通过实际行动，我们才能创造真正的改变。

　　一般小年龄孩子的动手劳动局限于他自己的事情，比如上厕所、穿衣服、喝水，等等，他在动手中学习自我服务与建立对自己的责任感。随着年龄增大，他可以参与到简单的家庭劳动中来，并在这个过程中逐步认识到自己是家庭的一员，有义务为家里做事情。这不仅锻炼了他们的生活能力，动手能力，思维能力，还能建立他们对家庭的责任感和主人翁意识，让他们意识到自己也是家庭的小主人，自己要为自己的生活负责。

　　在生活中锻炼孩子的动手能力，让孩子不由自主掌握生活技能，同时提升思维逻辑能力，增强自己的责任感，成为更符合社会发展需要的高素质人才，拥有独一无二的个人魅力和价值。